注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

宁静致远

带着所爱的人一路骑行,彩虹会一路伴随

 
 
 

日志

 
 

2015年下期五年级118班数学期中学情分析  

2015-12-21 19:48:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

2015年下期五年级118班数学期中学情分析

王子正

 

在本学期五年级数学的半期教学工作中,根据新大纲的教学要求,我在教学过程中注重教学方法符合儿童的年龄特征,注重培养创新意识,更注重在实践活动中使学生体验数学与实际生活的联系。半学期来,本人认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得、不断提高,顺利地完成了半期的教育教学任务。

一、教学内容分析:

在上半学期,数学教材主要是教学是以下四个单元的知识:小数乘法、位置与方向、小数除法和可能性。在这四个单元中,重点和难点是第一单元的小数乘法和第三单元的小数除法,学生在计算过程中往往因数位太大或者小数点没有对齐、忘记等原因,导致计算出现错误,需要大力进行加强。

二、期中考试情况:

本次期中考试的试卷重点是检测学生的计算能力和动手解决问题能力。本次我班中考的数学平均成绩是85分,100分有5人,90分以上的有35人,但也有5人不及格,两极分化情况还是存在。从试卷分析来看,存在以下问题:

1、是学生审题不清,对题目的意思没有弄清楚。

2、是学生粗心的毛病太严重,没有养成验算(检验)的好习惯。

3、是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。

4、是应用所学知识解决实际问题的能力较差。

三、下半学期教学改进:

从本班学生半期的学习情况和期中考试情况来看,在下半学期的教学中我力争在以下几个方面来改进:

 1. 以本为本,不脱离教材。教材是我们的教学之本,在教学中,既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识。

2、加强学习习惯和计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。 

 3、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考。我将在课堂上为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间与空间。

4、教学中要重视学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,让学生的思维得到充分的展示。

 

20151118   

  评论这张
 
阅读(17)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018