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2014年下期四年级118班数学期中学情分析  

2014-12-17 21:58:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年下期四年级118班数学期中学情分析

王子正

 

在本学期四年级数学的半学期教学工作中,根据新大纲的教学要求,我在教学过程中注重教学方法符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。半学期来,本人认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得、不断提高,顺利地完成了半期的教育教学任务。

一、教学内容分析:

在上半学期,第七册的数学教材主要是教学是以下四个单元的知识:大数的认识、公顷与平方千米、角的度量、两位数乘多位数。在这四个单元中,大数的认识主要是让学生认识数、会准确读写数以及数的改写和求近似数;公顷与平方千米由于教材的小改版,实际上是上学期已经学过的,学生都已有所掌握;角的度量主要是让学生掌握线、角的相关知识与会量角、画角,提高观察、动手能力;两位数乘多位数重点是锻炼学生的笔算能力。

二、期中考试情况:

本次期中考试的试卷难度不算大,重点是检测学生的计算能力和动手解决问题能力。本次我班中考的数学平均成绩是88.5分,90分以上的有38人,但也有2人不及格,两极分化情况还是存在。从试卷分析来看,存在以下问题:

1、是学生审题不清,对题目的意思没有弄清楚。

2、是学生粗心的毛病太严重,没有养成验算(检验)的好习惯。

3、是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。

4、是应用所学知识解决实际问题的能力较差。

三、下半学期教学改进:

从本班学生半期的学习情况和期中考试情况来看,在下半学期的教学中我力争在以下几个方面来改进:

 1. 以本为本,不脱离教材。教材是我们的教学之本,在教学中,既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识。

2、加强学习习惯和计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。 

 3、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考。我将在课堂上为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间与空间。

4、教学中要重视学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,让学生的思维得到充分的展示。

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