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小数加、减法混合练习  

2013-04-26 12:10:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年上期林城镇二完小三年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

 

课题

         小数加、减法混合练习

执笔

  王子正

教学目标

1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。

2、使学生能形成比较 正确、熟练的计算技能。

重点难点

熟练小数加、减法混合计算的技能技巧

教法设想

使学生能形成比较 正确、熟练的计算技能

课前准备

小黑板

修改建议

教学过程:

一、口算练习。
4.6 + 5.4       0.6 + 0.8       0.36 + 0.4    
0.9 – 0.7       0.8 – 0.4        1 – 0.6
老师小结口算情况。

二、练习笔算小数加、减法。
1、完成P97  第4题 和 P98 第6题。
2、评讲时突出两个带小数相减,且小数部分只有一位,十分位上的数不够减,要从整数部分的个位退一的计算方法,作为重点评讲。(学生如出现错误,结合评讲)

三、练习有关小数加减法的文字题。
1、讨论:以下两题应该怎样列式计算。
(1)0.95比0.58多多少?
(2)已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是几?
学生列式计算后,老师进行简单小结:第(1)小题是比较两数大小,相差多少?可用减法计算,列式计算  0.95 - 0.58 = 0.37  ; 第(2)小题已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是多少?(也就是乙数比甲数少1.3,求比一个数少几的数是多少?)用减法计算:即7.4 – 1.3 = 6.1,做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比,谁大谁小,求大数还是求小数,要分析题中两数关系,然后选择正确的算法进行解答。
www.cn910.net
四、练习有关小数加减法的应用题。

(根据学生情况适当加深练习,补充题略)

 

 

课后札记

 

 

 

 

 

 

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