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宁静致远

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商的变化规律  

2013-11-17 21:47:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年上期林城镇二完小 年级 数学

集体备课教案(导学案)

周次

12

课题

      商的变化规律

执笔

  王子正

教学目标

1、通过观察,能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。

2、培养用数学语言表达数学结论的能力。

3、培养初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

重点难点

发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律

教法设想

通过观察、比较、讨论,感知被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变的规律,并运用新知识进行体验。

课前准备

课件、小黑板

修改建议

一、旧知复习

1、口算训练              2、计算

二、自主学习

1、观察上面三组的计算结果,你有什么发现?

我发现:从上往下看,被除数和除数(                 ),商(  )。                         

       从下往上看,被除数和除数(                 ),商(  )。       

  由此我得出:被除数和除数(                        ),商(   )。

2、阅读课本第93页内容,独立思考,解决问题。

先填数,仔细观察表格再回答问题。

1   表中的什么数变化了?

2   什么数没有变?

3   被除数、除数和商的变化有什么规律?

三、合作探究

1、为什么说是“同时”,“相同”?可以举例子来证明。

2、你觉着我这样写对吗?为什么?   48÷12=48×0)÷(12×0

3、通过观察,我们发现了除法里有商的变化规律,那么说说你觉得这个规律需要我们注意的有哪些?

四、巩固练习

1、运用规律,解决问题。

2、填空:在□中填数,在○中填运算符号:200÷405

五、课堂检测:

    (略)

六、课堂小结:

 

课后札记

 

 

 

 

 

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