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宁静致远

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日志

 
 

《24时计时法》教案(原创)  

2012-04-12 11:36:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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24时计时法》教案

                          执教:王子正

 

※学习内容:

义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52页内容及相关的练习。

※学习目标:

1、知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。

2、能正确地进行12时计时法和24时计时法之间的互换。

※学习重点:

能正确进行24时计时法和12时计时法互换,会用24时计时法表示时刻。

※学习难点:

掌握24时计时的方法及其与12时计时法相互转化的规律。 

※学习过程:

一. 创造情景,激趣导入

1、故事:同学们,在上课之前,老师给大家讲一个故事,暑期小明去北京舅舅家玩,但他不熟悉舅舅的家,于是就在出发的前一天给舅舅打电话,说:“舅舅,明天我坐7点的火车北京,你来火车站接我”。第二天一大早,舅舅就赶到火车站,但左等右等,一直从7点等到8点多,就是没看到小明来,大家知道这是为什么吗?

(好,今天大家学习了这节课的内容后,就会知道为什么舅舅没接到小明了?)

(或:同学们都很聪明,小明是个小迷糊,没有给舅舅讲清楚是早上700还是晚上700了)

2、展示钟面模型900

师:请看老师拿的这个钟面模型,现在时针指向哪?说说这个时刻你可能会在什么地方?并说明理由。(在导学案上填好)

A                         B                    

提问:每天有几个9时?你怎样进行区分?还能举出其它例子吗?

(有两个,上午一个,晚上一个)

师:对,一天像这样的时刻都会有两个,为了区分它们,更好地把握好时间,我们就必须学习一种新的时间计法——24时计时法。

(板书课题:24时计法)

   二.积极动脑,探究新知

1、师:一天是从什么时候开始的?什么时候结束?(不要求回答)

    课件演示:(新年钟声场景)

 师:新年钟声即将敲响倒计时的时候,当我们倒数到0的那一瞬间,钟面上的时针、分针和秒针都指向了几?这个时刻意味着什么?

  (生:旧的一天结束,新的一天开始,新的一年开始了)

 师:现在大家知道一天是从什么时候开始?什么时候结束的了吧?

  (归纳:从深夜12<凌晨0>开始,到深夜12时结束)

    深夜12时(也就是凌晨0时)是白天还是夜晚?

 2、将时针、分针拨到12,然后在钟面上拨出一天中的一些时间,让学生们说说他们在干什么?

  (凌晨3时、早上8时、中午12时、下午2时、下午6时、晚上9时)

思考:时针一天在钟面上走了几圈?每圈有多少小时?一天共有多少小时?

师:带着这个问题,我们继续来看课件演示。

3、课件演示:(钟面模型动画)(边演示边提问)

   师:时针一天在钟面上走了几圈?(两圈),每圈多少小时?(12小时),一天共有多少小时?(24小时)

   师:第一圈是从什么时候到什么时候?第二圈呢?

   归纳:第一圈:凌晨0时——中午12时;第二圈:中午12时——晚上12

   板书:像这样计时法叫普通时计时法(12计时法)

 过渡:普通计时法,比较符合我们的日常生活习惯,但说时间时只说几时几分可以吗?(不行)必须加一个名称:如早上7时,下午3时等

  小结:一天共24小时,而把把从0时到24时的这种计时法,叫24时计时法。

   板书:24时计时法 (0时——24时)

说明:在日常生活中,两种计时法都可以用,但一般口语中多用普通计时法,在正式场合、招牌、广告等地方多用24时计时法。(请看课件)

 4、演示课件—图片

5、小组合作,填写表格。

过渡:普通计时法和24时计时法都可以用来表示一天的时间,那它们可以怎样进行转换呢?现在小组进行讨论交流,并在导学案上填好表格。(屏幕出示表格)

 

中午12

 

上午11

 

上午10

 

上午9

 

上午8

 

早上7

 

早上6

 

早上5

 

凌晨4

 

凌晨3

 

凌晨2

 

凌晨1

24时计时法

普通时计时法

 

 

 

晚上12

 

晚上11

 

晚上10

 

晚上9

 

晚上8

 

晚上7

 

下午6

 

下午5

 

下午4

 

下午3

 

下午2

 

下午1

24时计时法

普通时计时法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(现场演示一位同学的表格)

师:(演示课件后)同学们观察对比表格,再小组讨论交流:

①、两种计时法有什么相同点和不同点?

②、普通计时法怎样转换成24时计时法?

③、24时计时法怎样转换成普通计时法?

(过渡:同学们,掌握了普通计时法和24时计时法,并且会进行转换后,我们要会运用所学知识到实际生活当中解决问题,请完成导学案上的练习题)

三、巩固新知,实践应用:

1、 节 目 预 告
    18
00       大风车
    19
00     新闻联播
    19
40     焦点访谈
    21
00     奥运采风
    22
00     晚间新闻

你能用普通记时法说说以上节目的播出时间吗?

2、连一连:将相同的时刻用线连接起来。

上午9                        下午5

晚上9                        第二天的0

17                            深夜12

630                        9

24                            21

15                            早上630

(第2题在课件上进行演示)

六、全课小结,课后延伸:

师:这节课你学习了什么知识?有什么收获?

 (生:学习了24时计时法,会用普通计时法和24时计时法表示时间,会进行普通计时法和24时计时法的转换)

师:现在大家知道上课前老师讲的故事:舅舅接不到小明的原因了吧?(没讲清是早上7时还是晚上7时)如果是你代替小明给舅舅打电话应怎样讲?

师:同学们这节课都学得不错,希望同学们守时、惜时、合理安排好每一天的时间。课后请大家完成这篇课后实践作业。(课件演示)

板书设计:

           

             24时计时法

 

                           一天共24小时

          普通计时法                           24时计时法

         12时计时法)                       0时——24

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