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2010年下期林城二完教导工作总结  

2011-01-17 16:21:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2010年下期林城二完教导工作总结
王子正

本学期,教导室在县教育局、教研室的关心指导下,在校长室直接领导下,坚持以实施课程改革为重点,以教学质量为中心,继续倡导观念不断更新、工作细致规范的精神,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。回顾反思,总结提高,现对本学期教导室工作作如下总结:
一、狠抓常规管理,提高教学效率
1、继续规范和加强教学工作。各科以改革备课、作业为主强化过程管理,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。各科继续加强集体备课管理,落实好个性修改和教后反思的量与质,不断总结成功经验和做法。
2、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好课改实践课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心年轻教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、检查等意识、习惯的养成。学校各个年级能扎扎实实开展写字的指导和训练。
4、行政人员和教研组长要深入课堂、深入师生、深入课改,行政人员随堂听课每期不少于20节,教师每期听课不少于15节,并认真作好听课笔记。继续推广听课必须上交评课意见表制度,注重课堂评价建议,相互取长补短。
5、继续加强教学质量的监控和管理。要求教师重视提优补差工作,保证辅导时间,对后进生进行辅导,确保提高教学质量,教导室及时以年级组、学科为单位开展教学调测,做好分析和调控。
6、继续规范教导室工作,加强自身建设。充分认识教导室的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
7、加强“两项督导”和学籍管理工作,加强图书、档案管理与建设,提高服务质量。
二、规范课程设置,推进新课程改革
1、继续认真学习领悟新课改精神,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。
2、积极开展新教材的学习培训和使用工作。在暑期先后组织罗琴、李丽、李双成、饶建平等教师赴长沙、衡阳、怀化等地参加新课程培训,回校后进行汇报,并把相关资料整理成册,组织教师学习,使教师们获益匪浅。
3、严格执行教学法规,按省课程设置纲要和县教育局的规定要求,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。
4、继续加强综合课程和综合实践活动课程的教学与管理,加强信息技术、音体美等科目的教学管理,本期末继续执行《林城二完音、体、美专职教师考核制度》,使这些学科教学保持规范化、正常化。继续开办好校《百花园》刊物。
三、夯实教学科研,提升课堂教学
1、加强课题研究。紧紧围绕学校协同教育课题和语数课题,认真学习,深入研究,积极实践,有目的地开展研讨活动,作个案分析,善于总结经验教训,不断优化学习方式和教学策略。
2、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。重新定位教学变革中师生的角色,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。上学期,我校在六年级会考、五年级调考中均名列全县第二名,升入一中重点班54人,学校被评为2009—2010年度县教育教学先进单位。
3、重视教学评价改革。本学期继续做到学生成绩与评等级并重,做到基础性评价和发展性评价相结合,确保教学行为的改革和学习效果的统一,促进课堂教学结构的优化。
4、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期教导室和各教研组继续组织老师上优质课、观摩课等交流活动,全校共有28人次上了公开课(男45岁以下,女40岁以下),全面提升了课堂教学水平。
5、继续加强信息技术与各学科的教学整合。本期学校在原建有14个多媒体教室的基础上,花费5万余元给全校12个办公室添置了电脑,并接通互联网,保证各班各室能用好用足电教设备,学校确保电教使用学科覆盖率达100%,电教设备使用率达50%以上,中青年教师积极使用多媒体课件运用于教学。
四、加强队伍建设,提高教师素质
1、校本教研方面。第一:集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。集中学习新课程解读,看教学录像课光盘,个人自学则要求每期必须认真学习、摘录至少八页以上的业务笔记;第二,教研组结合教研主题的理论学习。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习,定好学习主题,做到教研活动踏实不走样,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、走出去,请进来。本学期派出了林忠、龙媛媛、杨莉亚等教师赴长沙、郴州、怀化等地听课学习,学习外地先进经验,回校进行专题讲座,传达外地先进教育理论,使广大教师受到了一次教学理论与教学实践相结合的业务培训。同时,本期学校派出教师参加县教学比武活动,成绩斐然:唐友华老师在县幼儿教学比武中获一等奖、罗琴老师在县中小学教师师德演讲比赛中获一等奖。本期教师撰写教学论文获奖省级1篇、市级16篇、县级9篇,在《怀化教育》、《会同教育》等市、县刊物上发表文章8篇。
五、关注学生全面发展,提高素质教育
教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动:9月份进行校文明礼仪教育和养成教育知识竞赛;10月份举行校手抄报、作文比赛和校运会;11月份举行校书法美术比赛、学校拔河比赛、校语数知识竞赛;12月份举行校英语知识竞赛、庆元旦革命诗歌赛和计算机知识比赛等。这些活动的开展,既锻炼了学生体质,增长了学生见识,培养了学生能力,又增强了学生的班级、团体荣誉感,让学生各方面能力都得到了提高。
同时,本学期我校继续开展第二课堂活动,建立兴趣小组35个,参与学生1300多人,兴趣小组成绩喜人,多次参加各级各类活动和比赛获奖。本期我校学生共有100余人次获国家、省、市、县级奖,其中:在全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动中,我校陈泊宁、覃冬玲、向悦获国家一等奖,林嘉贝同学的家庭被评为第三届全省百户优秀学习型家庭,学校被评为示范学校;在县2010年度中小学生田径运动会中,我校获团体第4名;在2010年下期县六年级语文数学、五年级英语知识竞赛中,我校共86人次获县一、二、三等奖;李昊东、李文晗、谢佳祺三位同学在湖南省青少年音乐比赛(怀化赛区)声乐比赛中,获市金奖和银奖;在2010年县中小学生作文、书法比赛中,我校参赛学生均获一、二等奖。众多的活动不仅活跃了学生身心,而且拓宽了学生学习空间,更促进了学生全面素质的提高。

 

执笔:王子正   
2011.1.15       

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